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【菁栀】家庭泛化实操沙龙(第一期)

更新时间:2020-10-19 点击数:168

2020.10月17日

菁栀
第一期实操沙龙

顺利召开

接下来让我们

康康老师讲的

实操及解决方法吧


(积极参与实操的家长们)


01


家庭小常识


陪伴孩子是很幸福也很辛苦的,作为父母,都希望孩子越来越优秀。如何更好的进行居家训练以及对老师康复干预的技能进行泛化呢?


1. 具备能力 ( 学习之前要具备的能力分为两点,第一点就是建立良好的关系,第二点就是建立良好的指令控制。)


 2.选择合适目标。(目标太难会让孩子能力不足,跟不上,怎么教都不会。目标太过简单,孩子虽然能做正确,但是这样没有意义。在家泛化时一定要注意与老师康复干预的技能标准一致。 如果这几点把握不好,会让孩子产生逃避、失去学习兴趣和厌烦,更严重还会出现问题行为。所以选择合适的目标要遵循符合孩子能力,把握好难易程度。与老师康复干预的技能一致。
 
3. 强化的核心。核心一是强化物。核心二是强化比率。核心三是强化时间。如果强化时间晚,也就是强化延宕,虽然给了强化,但是没有任何意义,起不到强化的作用。
 
4. 抓住动机引发沟通。三个小方法分享给家长。方法一把孩子想要所需求的东西藏起来。方法二是游戏停顿法。方法三,那就是故意犯错法。
 
5. 针对三个小方法进行实操演练。
 
6.居家训练的注意事项。一是关注孩子的兴趣,跟随孩子的意愿。二是鼓励孩子的眼神。三是对于孩子做出的任何沟通行为都有回应。四是要及时的辅助和强化搭配。五是不要忽略孩子的好行为。第六点注意的就是不要下空指令,这样会使你的指令控制下降。这六个纬度与家长朋友们作分享。




02


口肌小秘诀


口肌

孩子无语言的原因


1.神经系统发育异常


2.构音器官发育异常


3.缺乏丰富的语言环境


4.不具备模仿的能力


5.缺乏语意的理解


6.无说话动机


7.错过语言发现的关键期


0—3是婴儿生理和心理发展最迅速的阶段,是儿童语言真正形成时期,也是儿童语言发展最迅速阶段。

3—6的幼儿能够用成熟的句子与他人交流,称之为语言的“完备期”。这时家长要注意继续丰富孩子的词汇量,多看多听少儿节目,与孩子一起看幼儿图书,边看边引导幼儿复述故事,还可以和幼儿一起续编没有看完的故事情节,激发幼儿的想象力。鼓励幼儿把自己的想法用语言表达出来。



03


孩子康复进阶流程


大家都知道目前菁栀采用的是VB-MAPP评估工具,通过评估报告我们能清晰看到孩子目前所处的能力阶段,大家都知道我们孩子有生理年龄同样也有真实的认知年龄,给大家举个例子,小华的生理年龄在5岁,但他的认知年龄却只有3岁,因此我们要通过VB-MAPP来评估孩子真实的认知年龄,其中分为了三个阶段,一阶是指0-18个月的能力水平,二阶是18-30个月的能力水平,三阶是30-48个月的能力水平。

我们一般来说一阶到二阶初的孩子或者是存在较为严重问题行为的孩子我们更建议上密集个训。经过科学实践证明,孩子最有效的干预时间为一周48个小时,均摊到每天的干预时间也需要将近7个小时,其中个训所占的时间也是最长的,个训能在有限的时间内提升孩子的能力水平。

因此一阶到二阶初的孩子更适合在密集个训提升自己的能力,当然个训课并非大家所想的完全DTT教学,而是包含了vb语言教学NET自然情境教学等,根据孩子能力情况用适合的教学方法,让孩子在玩中学习,提升孩子的认知、语言以及社交前备技能。我们也有很多孩子在密集个训中取得了很不错的效果。

例:小星(化名)是去年7月份到机构进行干预的,刚来的时候都没有语言,坐不住,情绪问题,很急等不了等,经过一年康复干预成果,孩子正常与他人对话都没有问题,而且现在已经在全天融合班了。


当孩子能力水平达到二阶中的水平,会根据孩子情况建议在原有一对一的基础上给孩子去尝试半天融合,需要加强与同龄伙伴的社交,但不是完全跨度到融合,因为在这个阶段孩子的认知是很重要的,二阶中是在原有简单认知的基础上开始增加理解与思考,因此也要保证每天个训的干预时间。


当孩子的能力水平能达到阶高到阶初的时候我们会建议孩子转到全天融合,由一对一逐渐转到小组课,需要提升社交与集体技能,为孩子适应幼小衔接和幼儿园做准备。在全天融合中孩子要去遵守集体课的规则,增强学生的集体意识。


目前VB评估最大只能评估到正常孩子4岁能力水平,对于目前4岁以上孩子的评估我们更建议使用PEAK评估,相比较VB评估,PEAK评估能测试到正常孩子18个月到18岁孩子的能力水平,其中包括孩子的正常语言、学业、社交、问题解决以及关系处理方面的评估判断等。让家长和老师对孩子有更全面的详细了解。


目前在做幼小衔接课程,更多的贴合于我们现在自己的孩子,经过调研:现在很多的幼小衔接课程,并不适合我们的孩子。首先先备技能是基础,因此我们的幼小衔接结合了康复干预,让其更适合孩子的能力水平。


因此希望各位家长切实从孩子能力水平出发,选择适合的康复干预,刚刚燕老师和刘老师都提0-4岁是孩子干预的黄金时期,我们要在最有效的时间内提升孩子缺失的部分,所以希望各位家长也引起重视


下期预告:实操沙龙第二期进阶班
敬请期待...